阿裡巴巴HR推薦的簡曆法則
日期:2017-08-12 浏覽


前兩天一個小師妹跟我說,自己網申馬雲家被拒了。


自己覺得簡曆寫的不好,拒她的HR跟她推薦了“STAR”方法寫簡曆。


今天,就來啰嗦兩句,什麼叫STAR方法。


STAR方法在求職領域,職場中應用非常廣泛,也是被許多500強所推崇的方法。


P&G、GE、BAT、Google等公司,都有專門的培訓課程講座,讨論如何使用STAR法則驗證求職者過往事迹的真實性,從而判斷其能力。


對于一些剛進公司的新人,在進行電話溝通時就會被培訓,使用STAR方法進行溝通。


那麼STAR到底是什麼鬼?

S:Situation——事情發生的背景是什麼?

T:Target——你的任務/目标是什麼?

A:Action——針對這一目标,你采取了何種行動/策略?

R:Result——最終收獲的結果是什麼?


簡而言之,STAR法則,是一種說故事的方法,使故事的邏輯性條理性更清晰。


運用STAR法則對簡曆進行描述之前,你需要做的工作,是把大學期間做過的事情想清楚,寫在表格上,分成4個關鍵點進行描述。


舉個栗子:


你大學參加了一場辯論賽,獲得了最佳辯手的榮譽,那麼很多人可能會這樣寫。


“大二獲得校最佳辯論手。”


“大二期間,參與校辯論賽,在10支參賽隊伍中,帶領隊伍脫穎而出獲得第二名好成績,自己也榮獲了校最佳辯手稱号。”


好牛逼啊。


HR表示沒看到亮點,隻看到兩點——第二名&最佳辯手。


你自己做了什麼貢獻?憑什麼獲得第二名?你為什麼能獲得最佳辯手,别人不行?


這個問題也是非常非得多簡曆中出現的毛病,隻寫了結果,沒寫過程,沒寫自己的貢獻。


在招聘過程中,面試官看重的是你過去做過什麼貢獻,而非你所在的團隊獲得榮譽。


俞敏洪說過——“其實文憑不過是一張火車票,清華的軟卧,本科的硬卧,專科的硬座,民辦的站票,成教的在廁所擠着。火車到站,都下車找工作,才發現老闆并不太關心你是怎麼來的,隻關心你會幹什麼。”


對啊,我們隻關心你能幹什麼,你的班級獲得多少榮譽,學校多牛逼,跟公司一點關系沒有。


公司錄用的是你,不是你的團隊,或者你的學校。


為了突出自己的能力,采用STAR法則梳理比賽,将重要關鍵事項突出,例如:

大二參加辯論賽:


S:全校共十支隊伍參加比賽,其中有兩支隊伍已經連續兩年獲得前三名,而我們是第一次組隊參賽。


T:但我們還是希望能夠獲得名次。


A:比賽前,作為二辯的自己,搜集了許多資料,以及辯論技巧,并将資料與隊友分享。同時,組織隊友在課餘時間進行自由選題辯論,練習。


R:最終在不懈的努力下,獲得了第二名,自己也獲得了最佳辯手稱号。


以上這個例子中,可以看到一件事情的完整結構。


通過采用STAR法則進行描述,面試官能完成看出事情的發展背景,你在團隊中的貢獻,最終的結果如何。


這,才是公司錄用你的原因。


而整個事件的背後,也充分體現了你的領導力,你的溝通力,執行力。


有了這個事件做案例,你不必在自我評價那麼寫滿空洞無趣還自我陶醉的“溝通能力佳,執行能力強”這一類的自我評價。


其實,剛剛的描述完全可以在面試過程中回答問題,而對于簡曆,不必寫得那麼詳細,隻需要簡單概括即可。


簡曆的一頁紙原則,不再啰嗦,除了項目/實習經曆豐富的人,應屆生沒必要寫兩頁簡曆,HR沒時間看那麼長的故事。


那麼在簡曆中,辯論賽的案例該如何描述?

S:在十支參賽隊伍中


T:


A:在辯論賽中,主要負責資料收集,辯論技巧分享,賽程準備練習等。


R:獲得校級團隊第二名,個人最佳辯手稱号。


根據STAR法則,在簡曆中表述即為:


在辯論賽中,主要負責資料收集,辯論技巧分享,賽程準備練習等。最終在十支參賽隊伍中獲得校級團隊第二名,個人最佳辯手稱号。


在拆分過程中欠缺了T(目标),但有了最終結果,對全局并無影響。


因此,在簡曆的校園經曆部分,用一兩句話概括經曆即可,主要空間留給實習項目簡曆。


如果實習項目簡曆欠缺,則可以将校園經曆描述豐富一些。


以上所說的,即是為簡曆準備,也是為面試準備。


簡曆與面試是相輔相成的。


你預測不到面試官會從哪個句子,哪個詞語發問。


因此,回憶自己的過去,對過去的經曆進行梳理,記錄,并理清楚自己所做的貢獻,将個人與團隊區分開。


這樣才能保證,你在簡曆通過篩選之後,能夠在面試場上遊刃有餘。


見過太多人選,對自己過往的經曆支支吾吾,無法清晰的描述過往經曆,及自己所做貢獻的人。


這樣的人選,我們通常會在簡曆上備注:不推薦複試!